amk+opo+ja+orientoivat+opinnot

Taulukko 1. << Takaisin raporttiin =Opintojen ohjaus ja orientoivat opinnot ammattikorkeakouluissa= (www.diak.fi) valtakunnallinen || Jokaisessa Diakin toimipaikassa on opinto-ohjaaja || Opot auttavat ja tukevat opiskelijoita hyvin monenlaisissa asioissa opintojen aikana mm. yksilö- ja ryhmäohjauksella, hops:n laadinnassa, ammatillisen kasvuprosessin tukemisessa ja opintoihin ilmoittautumisessa. || Johdanto korkeakouluopintoihin 2 op, toiminnallinen - ja viruaaliopetus opiskelija tiedostaa erilaiset oppimisnäkemykset sekä omaan oppimiseen ja opiskeluun liittyvät vahvuudet ja kehittymishaasteet, kehittää vuorovaikutus- ja tiimityötaitojaan osana ammatillista kasvuaan, tiedostaa persoonalliseen ja ammatilliseen kasvuun ja oppimiseen liittyviä tekijöitä sekä tuntee informaatiolukutaitoprosessin ja hallitsee siihen liittyviä erilaisia perustaitoja. || (www.humak.fi) valtakunnallinen || HOPS-ohjaaja || Tarkoituksena on tukea opiskelijoiden ammatillisen orientaation kehittymistä ja auttaa opintojen suunnittelussa. Tavoitteena on, että opiskelija kartuttaa opintojensa edetessä ammatilliselle identiteetilleen olennaista osaamista, jonka hän pystyy osoittamaan päättöportfoliossa opintojensa päättyessä. HOPS-ohjaus vaiheistetaan kulkemaan koko opiskeluajan siten, että ohjausprosessin vaiheet muodostavat opiskelijan opintopolun tarkistuspisteet, jotka sisällytetään opetussuunnitelmaan ja sopivalla kohdalla olevien opintojaksojen sisälle. Opintojaksojen suoritus edellyttää myös HOPSohjaajan kanssa käytyjä keskusteluja ja HOPSprosessin mukaisten tehtävien tekemistä. || Orientoituminen ammattikorkeakouluopintoihin 5 op sekä Orientoituminen ammattiin ja ammattialaan 5 op Orientoituminen ja opintoihin kiinnittyminen, Opiskeluun ja oppimiseen liittyvien, valintojen ohjaaminen ja tukeminen, Valintojen vahvistaminen ja ura suunnittelun tarkentaminen, Ammatillisen kasvun ohjaaminen, Valmistumisen ja työelämään siirtymi sen ohjaaminen || (www.cop.fi) Kokkola, Ylivieska, Pietarsaari ja Haapajärvi || Ei ole opoa nettisivujen mukaan, mutta kommenttien mukaan siellä kuitenkin on. ||  || Opiskelu- ja työelämätaidot 3 op verkko-opinnot || (www.tokem.fi) Länsi-Lapissa || Jokaisella koulutusalalla oma opo. || Opiskelijoiden tukeminen, auttaminen ja ohjaaminen opinnoissa, siten että opiskelija suoriutuu opinnoistaan asetuksen määräämässä ajassa. Edistämään joustavuuden, valinnaisuuden ja monimuotoisuuden toteutuminen. Opon kanssa voi käydä luottamukselleisia keskusteluja mm. opiskelusta, ihmissuhteista ja muista henkilökohtaisista asioista. || Opiskelutaidot ja ammatillinen kasvu 3...5 op HOPS ja Portfolio || (www.kajak.fi) || On opo. || Tukea ja kannustaa opiskelijaa tavoitteellisessa opiskelussa sekä kehittymisessä oman alansa ammattitaitoiseksi osaajaksi. Opon puoleen opiskelija voi kääntyä kaikissa opintoihin liittyvissä päätöksenteko- ja ongelmatilanteissa, opiskeluvaikeuksissa ja esim. oman elämän pohdintoihin liittyvissä kysymyksissä. || Oppijana ammattikorkeakoulussa 3 op, projketitoimintana Sähköinen urasuunnitelma on opiskelijan henkilökohtainen työväline, jonka tarkoituksena on tukea opiskelijaa opintojen suunnittelussa ja seurannassa. Tehdään tutor-ttunneilla. || (www.oamk.fi) || lähes jokaisella koulutusalalla on oma opo. || Auttaa henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa ja urasuunnittelussa. || Orientoituminen opiskeluun jokaisessa koulutusohjelmassa eri nimellä laajuus 3...5 op, Tekniikan alalla kaikissa koulutusohjelmissa ei ole ollenkaan ainoastaan kv-vaihoon lähteville
 * **Ammattikorkeakoulu** || **Opinto-ohjaaja** || **Opinto-ohjauksen tavoite** || **Orientoivat opinnot** ||
 * Diakonia-ammattikorkeakoulu
 * Humanistinen ammattikorkeakoulu
 * Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu
 * Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu
 * Kajaanin ammattikorkeakoulu
 * Oulun seudun ammattikorkeakoulu

eHOPS, urasuunnitelma, itsearviointi, porfolio || (www.ramk.fi) || Ei opoa. Opettajatuutorit || Ohjauksen tavoitteena, että opiskelijat saavat opiskelujen eri vaiheessa opiskelun, hyvinvoinnin ja ammatillisen urakehityksen kannalta tarvitsemaansa tukea. Opettajatuutori auttaa opiskelijaa perhetyään opiskeluun, tukee HOPS:n tekemisessä ja seuraa opintojen etenemistä. || Orientaatio-opinnot 5 op || (/www.puv.fi) || Opinto-ohjaaja on || Tavoitteena, että oppija perhetyy AMK:N toimintoihen, oppimsiympäristöihin ja -yhteisöön sekä oman alan ammattikuvaanppija oppii käyttämään tiedonhaku- ja informaatiopalveluja sekä ammattikorkeakoulussa käytettävää oppimisalustaa, Ammattikorkeakoulun opiskeluympäristö ja tukitoiminnot (Moodle, WebCT, Winhan ja ATKn käyttö, opinto-ohjaus, opintotuki, harjoittelu, terveydenhoito, liikuntapalvelut, kansainväliset asiat, verkko-opinnot ja opiskelijayhdistystoiminta). || Opinnot ja tiedonhankinta, 2 op
 * Rovaniemen ammattikorkeakoulu
 * Vaasan ammattikorkeakoulu

(Verkko-opiskelu mahdollisuus) || ammattikorkeakoulu (www.seamk.fi) || Opinto-ohjaaja (Opintojen ohjaus perustuu Seinäjoen ammattikorkeakoulun yhteiseen opintojen ohjauksen ja neuvonnan suunnitelmaan.) || Opiskelija on perehtynyt opiskelutekniikoihin ja tuntee oman alansa sekä osaa tiedonhankinnan ja tutkimusmenetelmien perusteet. Kirjasto- ja informaatiopalvelut, tietokannat, tiedonhaku tietokannoista ja internetistä, tieteellinen tutkimus ja tutkimusmenetelmät tietää tiedonhankintakanavat; osaa käyttää tiedonhakuvälineitä; tuntee tieteellisen tutkimuksen periaatteet sekä osaa laatia tutkimusraportin. || Johdatus opintoihin, 3 op
 * Seinäjoen

(Verkko-opiskelu mahdollisuus) || (www.tamk.fi) || koulutusohjelma kohtainen opinto-ohjaaja || Opiskelija oppii tuntemaan Tampereen ammattikorkeakoulun opetusjärjestelmät sekä oman tutkinnonalansa sisällön pääpiirteet. Lisäksi hän saa perusteet tietotekniikan hyväksikäyttöön, joita tietoja ja taitoja hän myöhemmissä opinnoissaan syventää. Intran käyttö ja intrasta saatavan tiedon hyödyntäminen opiskelusaa. Raportin kirjoitus ja Office paketin työkalujen hyödyntäminen. Oman ammattialueen tietotekniset sovellukset yleisesittelyn tasolla. || Orientaatio ja tietotekniikan perusteet: 4 op
 * Tampereen ammattikorkeakoulu

 (Verkko-opiskelu mahdollisuus) || (www.piramk.fi) || opintojen ohjaaja ainakin Tampereen toimipisteessä Muissa opintosihteeri || Opiskelija osaa toimia ammattikorkeakoulun oppimis- ja toimintaympäristössä on selvillä koulutusohjelmastaan, tulevasta ammatistaan ja ammattikorkeakouluopinnoista osana eurooppalaista korkeakoulujärjestelmää tutustuu opiskeluryhmäänsä. Osaa hyödyntää opiskelun tukipalveluja jan selvillä opiskelijan mahdollisuuksista osallistua ja vaikuttaa koulutuksen kehittämiseen käynnistää opiskelu- ja urasuunnitteluprosessin opettajatuutorinsa ohjaamana sekä ymmärtää sisäisen yrittäjyyden merkityksen opiskelutavoitteiden saavuttamisessa || Orientaatio opiskeluun ja sisäiseen yrittäjyyteen, 2op
 * Pirkanmaan ammattikorkeakoulu

(Verkko-opiskelu mahdollisuus) || ammattikorkeakoulu (www.samk.fi) || ei ole, järjestävät muille opoille esittelyjä || Tavoitteena, että oppija perehtyy ammattikorkeakouluopiskeluun ja oppimisympäristöön. Hän osaa suunnitella omia opintojaan tulevan ammatin mukaiseksi. Oppija osaa itsenäisessti koota tietoa ja kehittää omaa oppimistaan. Oppija osaa käyttää kirjastoa ja hänellä on tietotekniset perusvalmiudet. || Opiskelutaidot, 3 op
 * Satakunnan

(Verkko-opiskelu mahdollisuus) || (www.turkuamk.fi) || virtuaaliopo, löytyy helposti Opinto-ohjaajat ja vastaan otto ajat lytyvät helposti || Opintokokonaisuus jakautuu kahteen osaan: Orientointi (1 op) Opiskelija perehtyy ammattikorkeakouluopiskeluun ja saa valmiuksia hyödyntää ammattikorkeakoulun tarjoamia mahdollisuuksia ammattiopinnoissaan. Ammatillinen kasvu (4 op) Opiskelija oppii arvioimaan omaa lähtötasoaan ja kehittymishaasteitaan sekä laatimaan niiden pohjalta henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa, jota hän arvioi ja täydentää koko opiskelunsa ajan. Hän harjaantuu tutkivaan työotteeseen ja oppimiseen kehittyäkseen alansa asiantuntijaksi. Hän tiedostaa yhteiskunnallisten muutosten vaikutukset työelämään ja ammattialaansa.
 * Turun ammattikorkeakoulu

|| Opiskelutaidot ja ammatillinen kasvu, 5 op (Verkko-opiskelu mahdollisuus)



|| • opiskelijoiden yksilö- ja ryhmäohjaus • henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (hops) laadinta yhdessä opiskelijan kanssa • opiskelijan ammatillisen kasvuprosessin tukeminen • opiskelijahuoltoryhmän toiminta • opintokokonaisuuksiin ilmoittautumiseen liittyvät asiat • opiskelijarekrytointi, yhteis- ja erillishaku • opiskelijavalintaan liittyvät asiat ||  || Opiskelijayhdistysten osana toimivat opiskelijatuutorit voivat auttaa monissa opintoihin liittyvissä ongelmissa. Yksittäisiä opintojaksoja koskeviin kysymyksiin vastaa aina kyseisen opintojakson opettaja. Työharjoitteluasioilla ja opinnäytetöillä on oma ohjaajansa. || **Oppiminen ja henkilökohtainen kehittyminen 3 op** Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan opiskelutaitoja sekä vastuullisuutta, yhteistyökykyisyyttä ja oma-aloitteisuutta. Jakson tavoitteena on myös edistää opiskelijan valmistumista tavoiteaikataulussa, ammatti-identiteetin hahmottamista ja työelämään sijoittumista. Asiakokonaisuudet: Opintojen ohjaus on osa jokapäiväistä toimintaa. Opintojen ohjaukseen osallistuu koko henkilökunta ja se perustuu opiskelijan tarpeisiin. Laadukas opintojen ohjaus auttaa opiskelijaa suunnittelemaan paremmin omaa opiskeluaan sekä ehkäisemään ja ratkaisemaan opintojen etenemiseen liittyviä ongelmia. || **Orientoivat opinnot 3 op** Sisältö: Opiskelu Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa, oppimisympäristö, talousalue, opiskelun tukipalvelut, oppilaskunta, kirjastoinfo, tiedonhaun teoriaa ja -tekniikkaa, erilaiset sähköiset tiedonlähteet. Työelämänäkymät, tapatieto || Opettajatutorointi toimii kaikissa koulutusohjelmissa. Opettajatutor antaa ohjausta ja tukee pääaineen tai oman aineensa opinnoissa, auttaa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laadinnassa sekä arvioi yhdessä opiskelijan kanssa opinnoissa edistymistä. || Ei orientoivia opintoja. Sen sijaan: - Ammatillinen kasvu 3 op - Tietokone työvälineenä 3 op || Arviointi ja palaute tukevat opiskelijan osaamisen kehittymistä ja vahvistavat itseohjautuvuutta. Opiskelija voi tehostaa ohjauksen avulla opintojensa sujuvuutta sekä terävöittää tavoitteellisuuttaan opintojaksoilla ja hankkeissa. Opettaja- ja opiskelijatuutorit ohjaavat ja neuvovat opiskelijoita opiskeluprosessissa mielellään. Ohjausta on saatavilla henkilökohtaisena, verkko- ja ryhmäohjauksena. || Ei orientoivia opintoja tai vastaavaa || - korkeakouluopiskelun vaatimukset, ammattikorkeakoulun käytännöt ja ammattikorkeakoulu opiskeluyhteisönä - fyysinen ja sosiaalinen ympäristö, turvallisuus - ammattikorkeakoulun tarjoamat palvelut: ohjaus- ja neuvonta, opiskelijakuntatoiminta, hyvinvointi, kirjasto, tieto- ja viestintätekniikkapalvelut - oppimisvalmiudet ja opiskelutaidot - opetussuunnitelmat ja opintojen suunnittelu - alakohtainen työelämätieto - kansainvälisyysosaaminen: monikulttuurisuus ja kansainvälinen opiskelijavaihto. ||
 * Arcada (http://www.arcada.fi/fi) || Ei löytynyt tietoja ||  ||   ||
 * Diakonia-ammattikorkeakoulu (http://www.diak.fi/) || Jokaisessa Diakin toimipaikassa on opinto-ohjaaja || Opot auttavat ja tukevat opiskelijoita hyvin monenlaisissa asioissa opintojen aikana. Opojen tehtäviin kuuluu mm.
 * Haaga-Helia ammattikorkeakoulu (http://www.haaga-helia.fi/) || Opettajatuutori ja opiskelija-tuutorit || Opinto-ohjauksella pyritään auttamaan opiskelijaa suunnittelemaan ja toteuttamaan henkilökohtainen opinto-ohjelma, löytämään ratkaisuja opinto-ongelmiin sekä perehtymään opintososiaalisiin asioihin.
 * Opintojakson tavoite**
 * Teemat**
 * Opintoihin orientoituminen
 * Opiskelu ja oppiminen ammattikorkeakoulussa
 * Ryhmätyötaidot
 * Tiedonhaku ja verkkotyöskentely
 * Kansainvälistymisen polku
 * Liike-elämän hyvät tavat
 * Ammatillinen kasvu ja urapolku
 * Opintoihin liittyvät kehityskeskustelut opettajatuutorin kanssa ||
 * Hämeen ammattikorkeakoulu (http://portal.hamk.fi/portal/page/portal/HAMK) || Jokaisessa koulutusohjelmassa opintojen ohjaaja tai opintoneuvoja || Opintojen ohjaus tukee suunnitelmallista opiskelua ja urasuunnittelua. HAMKin opiskelijat saavat opinto-ohjausta omien opintojen suunnitteluun opintojen kaikissa vaiheissa. Jokaisella koulutusohjelmalla on opinto-ohjauksesta vastaava henkilö. Osassa koulutusohjelmista on käytössä myös opettajatuutori / ryhmänvastaava -järjestelmä, jolloin opinto-ohjaajan lisäksi on muita nimettyjä henkilöitä, jotka hoitavat opiskelijoiden ohjausta sovitun työnjaon mukaisesti. Lisäksi opiskelija saa apua ja neuvontaa opintotoimistosta, koulutusohjelmajohtajalta, opettajilta ja opiskelijatuutoreilta. || **Ammatillinen kasvu 15 op** (Tietojenkäsittelyn ko.) johon kuuluu mm.
 * Oppiva osaaja 3 op**
 * Opiskeluympäristö ja arjen käytänteet
 * Opiskelijan hyvinvointipalvelut
 * Keskeiset kirjasto- ja tietopalvelut
 * Opiskelijakunnan toiminta ja palvelut
 * Opetussuunnitelma
 * Oma ammattiala
 * Kansainvälinen opiskelu
 * Henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) ja ammatillinen kasvu
 * Opintojen ohjaus ja oppijan polku
 * Oppimiskäsitykset ja -tyylit, opiskelumenetelmät, vaihtoehtoiset opiskelutavat
 * Opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet
 * Ryhmäytyminen (EvoJamboree) ||
 * Kymenlaakson ammattikorkeakoulu (http://www.kyamk.fi/) || Opo on lähes jokaisessa yksikössä || Opintojen ohjaus on prosessi, joka tarjoaa opiskelijalle hänen opiskelunsa eri vaiheessa tarpeellista tietoa ja ohjausta. Opintojen ohjauksen lähtökohta on opiskelijan oma vastuu opinnoistaan. Ammattikorkeakoululla on vastuu riittävän ohjauksen järjestämisestä niin, että opiskelijan on mahdollista rakentaa itselleen mielekäs tutkinto, jonka hän voi suorittaa normin mukaisessa ajassa.
 * Tavoite:** Opiskelija osaa toimia amk-järjestelmässä ja tehdä oman opintosuunnitelmansa.
 * Lahden ammattikorkeakoulu (http://www.lamk.fi/) || Ei opoa, opiskelija- ja opettajatutorointi || Opintojen ohjauksen tavoitteena on tukea oppimisprosessia siten, että opiskelija pystyy toteuttamaan omaa opintosuunnitelmaansa asettamiensa tavoitteiden mukaisesti. Tavoitteena on, että opiskelijalla on valmiuksia
 * omaehtoiseen ja itseohjautuvaan opiskeluun
 * opiskelunsa, opetuksen ja oppimisen kehittämiseen
 * työelämässä toimimiseen harjoittelun aikana
 * opiskeluun ulkomailla
 * työelämään hakeutumiselle valmistuttuaan
 * jatko-opintoihin itsensä jatkuvaksi kehittämiseksi.
 * Laurea-ammattikorkeakoulu (http://www.laurea.fi/internet/fi/) || Opettaja- ja opiskelijatuutorit || Laurean tarjoamat ohjauspalvelut muodostuvat ohjauksesta, neuvonnasta ja tiedottamisesta. Ohjauksella edistetään keskustelun keinoin opiskelijoiden kykyä vaikuttaa opiskeluunsa haluamallaan tavalla. Neuvonnalla opiskelijoita autetaan löytämään sopivia toimintatapoja opiskelun eri tilanteisiin. Oikea ja riittävä tiedottaminen antaa opiskelijoille perustan oman opiskelunsa suunnittelulle.
 * Metropolia (http://www.metropolia.fi/) || On || Opinto-ohjauksen tavoitteena on opiskelijan oppimisen, opintojen edistymisen, ammatillisen kehittymisen ja hyvinvoinnin tukeminen. Ohjaus jakautuu oppimisen ja opiskelun ohjaukseen, urasuunnitteluun ja ammatillisen kasvun ohjaukseen sekä henkilökohtaisen kehityksen ohjaukseen.
 * Koulutuspäälliköt, koulutusohjelmavastaavat, opinto-ohjaajat, koulutussuunnittelijat/suunnittelijat, assistentit, opettajatuutorit**: opiskelijoiden ohjaus ja neuvonta opiskeluun ja opintoihin liittyvissä asioissa sekä ammatti-identiteetin vahvistaminen ja hyvinvoinnin tukeminen
 * Opettajat**: oppimisen ohjaus, opiskelijoiden ammatti-identiteetin vahvistaminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin tukeminen
 * Opiskelijatuutorit**: opiskelijoiden tukeminen ja neuvonta opiskeluun liittyvissä asioissa
 * Tukipalvelut**: opintotoimisto-, opintopsykologi-, kuraattori- ja terveydenhoitopalvelut || **Orientoivat opinnot 3 op**
 * Saimaan ammattikorkeakoulu (http://www.saimia.fi/fi-FI/) || Ei opoa

Toisena opiskeluvuonna laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jossa yksilölliset tarpeet ja mielenkiinnon kohteet otetaan huomioon. Näin jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus täsmätä opintojaan omien vahvuuksiensa ja kiinnostustensa mukaisesti. || Opiskelija laatii opintojensa alkuvaiheessa henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS). HOPS on ensisijaisesti opintojen suunnittelun ja seurannan apuväline. HOPS voi sisältää opiskelijan omia tavoitteita opinnoilleen, suunnitelmia vapaasti valittavista tai kansainvälisestä opinnoista, harjoittelusta ja tavoiteammattialasta sekä tavoiteaikataulun opinnoille. HOPS täsmentyy opintojen edetessä. Koulutusalat antavat omat ohjeensa HOPS:n laadinnasta, mahdollisesta hyväksynnästä ja seurannasta. || Orientoivat opinnot 2 op || (www.scp.fi) || opinto-ohjaaja ei löytynyt, mutta mentoritoimintaa kyllä || Opiskelija tutustuu ammattikorkeakouluun, omaan koulutusalaansa ja opiskeluun ammattikorkeakoulussa. Tarkimmin hän perehtyy oman koulutusohjelmansa rakenteeseen ja sisältöön ja oman yksikkönsä toimintatapoihin. Hänelle syntyy käsitys ammattikorkeakoulun tarjoamista opiskelu- ja uramahdollisuuksista sekä siitä, kuinka hän lähtee rakentamaan omaa henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa. Opiskelija saa kokonaiskuvan siitä, miten häntä ohjataan ja ketkä toimivat ohjaajina opintojen eri vaiheissa. Orientoivien opintojen aikana opiskelija tutustuu omaan opiskelijaryhmäänsä ja kotiutuu ammattikorkeakouluun siten, että opinnot lähtevät hyvin käyntiin. || orientoivat opinnot, 2op || (www.jamk.fi) || opintojen ohjaus selkeästi esillä, myös oppilastutorit || sisältää mm.: Oppimisvalmiuksien kehittäminen ja henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) sisältäen seuraavat osiot: Aiemmin opitun tunnistaminen ja tunnustaminen (ePofo). Tunnistetaan osaamisen taso suhteessa tavoitteisiin. Ammatillinen kasvu ja kehittyminen, oma ala Suomessa ja muualla. Jyväskylän ammattikorkeakoulu oppimis- ja toimintaympäristönä sekä tietojärjestelmät. Tiedonhankinta- ja informaatiolukutaito. Osaamisen itsearvioinnit englannin ja ruotsin kielessä, viestinnässä sekä tietoteknisissä valmiuksissa. || Työelämäosaajaksi kasvu; 5 op || (/www.mikkeliamk.fi) || Opinto-ohjausta on, päämääränä tukea oppijan itsohjautuvuutta ja sitoutumista oppimisprosessiin || Tarkempaa sisältö ei löytynyt || Ammatillinen kasvu; 5 op || (www.ncp.fi) ||  Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa opiskelija-ohjausta saa [|koulutusohjelmien opiskelijaohjaajilta.] Ohjausta saa myös koulutusohjelman opettaja-tuutoreilta/ryhmävastaavilta ja/tai opettajilta. Henkilökohtaista ohjausta on saatavilla koko opiskeluajan. Opiskelijatuutorit auttavat uutta opiskelijaa käynnistämään opintonsa tehokkaast || Sivustolta ei löytynyt opinto kohtaisia kuvauksia opinnoista, eikä opinto-opasta || ei löytynyt || (www.poliisiammattikorkeakoulu.fi) || tietoa ei löydy || tietoa ei löydy || tietoa ei löydy || (http://portal.savonia.fi/amk) || Opinto- ohjausta annetaan ryhmä- ja yksilöohjauksena sekä virtuaalisesti. Tarjolla myös vertaistutoritoimintaa. || Opiskelija tutustuu ammattikorkeakouluun, omaan koulutusalaansa ja opiskeluun ammattikorkeakoulussa. Tarkimmin hän perehtyy oman koulutusohjelmansa rakenteeseen ja sisältöön ja oman yksikkönsä toimintatapoihin. Hänelle syntyy käsitys ammattikorkeakoulun tarjoamista opiskelu- ja uramahdollisuuksista sekä siitä, kuinka hän lähtee rakentamaan omaa henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa. Opiskelija saa kokonaiskuvan siitä, miten häntä ohjataan ja ketkä toimivat ohjaajina opintojen eri vaiheissa. Orientoivien opintojen aikana opiskelija tutustuu omaan opiskelijaryhmäänsä ja kotiutuu ammattikorkeakouluun siten, että opinnot lähtevät hyvin käyntiin. || orientoituminen AMK:opintoihin; 1 op Henkilökohtainen urasuunnittelu; 3 op || http://fi.wikipedia.org/wiki/Luettelo_Suomen_ammattikorkeakouluista
 * Etelä-Karjan ammattikorkeakoulu
 * Jyväskylän ammattikorkeakoulu
 * Mikkelin ammattikorkeakoulu
 * Yrkeshögskolan Novia ||  ||   ||   ||
 * Pohjois-Karjanlan ammttikorkeakoulu
 * Poliisiammattikorkeakoulu
 * Savonia