DBR+kurssikuvaus

= 413310S Design Based Research tutkimusmenetelmänä 5 op =

**Tavoite**
Opintojaksolla opiskelija perehtyy oppimisen tutkimustraditioon. Opiskelija perehtyy Design-tutkimukseen, jossa teorian pohjalta kehitetään pedagogisia käytäntöjä ja tuotetaan tutkimustietoa. Tämä tapahtuu teoriatiedon, iteratiivisen analyysin, suunnittelun, kehittämisen ja kokeilun vaiheiden kautta.

**Sisältö**
• Design-tutkimuksen kehittyminen oppimisen tutkimuksessa • Design-tutkimus käsitteenä ja toimintatapana • Design-tutkimuksen toteuttamisen vaiheet • Design-tutkimuksen soveltamisalueet oppimisympäristöjen kehittämisessä

**Osaamistavoitteet**
Opintojakson suoritettuaan opiskelija • ymmärtää design-tutkimuksen hyödyntämisen merkityksen oppimisen tutkimuksessa ja koulutusteknologian tutkimuskentässä • osaa selittää design-tutkimuksen iteratiivisen prosessiluonteen ja kytkeytymisen käytännön kehitystarpeisiin • osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida design-tutkimusta menetelmänä

**Toteutustavat**
Luennot 8 h, yhteisöllinen ja itsenäinen työskentely lähitapaamisissa ja verkossa 126 h

**Oppimateriaali**
Barab, S. & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. The Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. []

Bereiter, C. (2002). Design research for sustained innovation. Cognitive Studies, Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society, 9(3), 321–327. []

Brown, A. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. The Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. []

Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson johdantoluennolla.

**Suoritustavat**
Aktiivinen osallistuminen luentoihin sekä yhteisölliseen ja itsenäiseen työskentelyyn. Opintojakso linkittyy pro gradu -tutkielmaopintoihin.

**Arviointi**
Hyväksytty/täydennettävä